智康全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)員---楊圖南專訪

　　姓名：楊圖南

　　年級(jí)：五年級(jí)

　　授課老師：陳春良老師

　　班主任：閔勝蘭老師

　　采訪時(shí)間：2011年1月15日

　　采訪地點(diǎn)：智康黃浦校區(qū)

　　成績(jī)：2010小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、2010思維100評(píng)測(cè)全部入圍決賽

　　楊圖南篇：

　　楊圖南平時(shí)很活潑話也很多，思維比較靈活。今天由于是先進(jìn)次接受采訪，比較緊張，大多數(shù)時(shí)間都在玩弄手中的紙杯。四年級(jí)參加過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷，本次小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽入圍，成績(jī)提高較為顯著。

　　興趣：籃球、圍棋、看小說(shuō)

　　眼中的陳老師： "小朋友，好隊(duì)友！"

　　全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷心得：每周做一套思維100評(píng)測(cè)、小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽綜合訓(xùn)練試題，從中了解自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性鞏固加強(qiáng)。

　　父親篇：

　　1、問(wèn)：楊圖南參加全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷診斷會(huì)緊張嗎？

　　答：楊圖南他從中班開(kāi)始就一直參加圍棋診斷，所以面對(duì)診斷比較水到渠成，沒(méi)有什么太大的壓力。我們小學(xué)數(shù)學(xué)方面其實(shí)抓的比較晚，年紀(jì)小的時(shí)候讓他學(xué)習(xí)圍棋，現(xiàn)在五年級(jí)了，思維能力也夠了，才開(kāi)始讓他接觸小學(xué)數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

　　2、問(wèn)：為什么會(huì)選擇1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)？

　　答：我們家基本沒(méi)什么人督促孩子學(xué)習(xí)，所以之前學(xué)習(xí)一直不扎實(shí)。1對(duì)1輔導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)能力是十分有幫助的。我覺(jué)得1對(duì)1輔導(dǎo)很適合我們家楊圖南。

　　3、問(wèn)：為什么會(huì)選擇學(xué)而思智康教育？

　　答：以前我們報(bào)名過(guò)其他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他們拿的學(xué)習(xí)資料都是從學(xué)而思網(wǎng)站上打印下來(lái)的。我一瞅，還是來(lái)學(xué)而思智康學(xué)吧�？傮w而言，學(xué)而思智康的教學(xué)體系更加系統(tǒng)規(guī)范，題庫(kù)比較完善，各知識(shí)點(diǎn)細(xì)分都很詳細(xì)，針對(duì)性很強(qiáng)。孩子在智康學(xué)習(xí)后成績(jī)很快，所以我們覺(jué)得不光現(xiàn)在這么學(xué)，孩子初中以后還會(huì)在智康繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　4、問(wèn)：想對(duì)上海智康以及陳春良老師說(shuō)些什么？

　　答：小學(xué)數(shù)學(xué)方面以前覺(jué)得我們自己能輔導(dǎo)得了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本不行。所以這方面的學(xué)習(xí)還是交給智康陳老師了，我們家長(zhǎng)很放心，只要做好后勤工作就可以了。

　　陳老師篇：

　　楊圖南思維比較靈活，不光數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等成績(jī)都很好。但是在解題方法上卻不夠靈活，有些題目能夠做對(duì)但不一定做得較合適。在"圖形"、"行程問(wèn)題"知識(shí)點(diǎn)上略為薄弱。

　　決賽如何查漏補(bǔ)缺：短期而言，根據(jù)楊圖南自身情況，針對(duì)"圖形"、"行程問(wèn)題"兩個(gè)較薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行助力鞏固。長(zhǎng)期而言，主要以培養(yǎng)他的解題習(xí)慣為主，在面對(duì)沒(méi)做到過(guò)的題目時(shí)要發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，自己尋找突破。

　　老師寄語(yǔ)：堅(jiān)持自己的道路，知道自己正確的就要堅(jiān)持下去。