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為平衡教育資源推出的劃片入學規(guī)則,完全由電腦抽簽完成,從形式上看是一種較公平合理的入學方式。但由于教育質(zhì)量區(qū)域性的巨大差異、學校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強力選擇性等因素影響,大派位只有兩三年被較嚴格執(zhí)行,后來被其他多種入學方式所沖擊。
目前大派位比例的高低,已被很多人作為衡量一所小學教育質(zhì)量高低、生源質(zhì)量好壞、家長對教育重視與否、中學愿意錄取與否的標準。一所小學較終參加大派位孩子的比例越來越受家長重視,因此也左右著家長的選擇。越來越多的孩子家長,尤其是優(yōu)秀孩子家長,不把派位作為自己孩子入學的選擇之一。