小學銜接階段語數英學習規(guī)劃

2010-08-20 09:24:46 　來源：網絡資源

　　小學是一個大的階段性跨越，小學畢業(yè)之后到了中學，學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都和小學截然不同。很多剛跨入初一的孩子說：“暑期沒有準備，感覺很吃力。”那么，各個科目應該怎樣準備，怎樣學習才能做好小學的銜接呢？

　　語文：學習方法培養(yǎng)是關鍵

　　小學語文關注的是孩子語文基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，進入中學階段后，語文學習的重點轉移到培養(yǎng)孩子更強的書面表述能力以及文言文和現代文的閱讀能力上，對孩子提出了更高層次的要求。飛鷹文化培訓學校創(chuàng)始人張國英老師在接受采訪時談道，從小學過渡到初中，是一個平臺的跨越，不僅是在學習環(huán)境與學習內容上的跨越，更是在學習方法與學習標準上的跨越。對于語文來說，學習方法的培養(yǎng)是關鍵。

　　小學階段孩子的詞匯量較少，但是初中階段要求大量的生詞和優(yōu)美的短語積累，這關系到孩子的寫作能力，小學階段的寫作只要求簡單的記實作文和想象作文，初中階段的作文則是要求運用個性化的語言表達自我對生活看法的記敘文章和簡要的說明文、議論文的寫作。這就需要有一個學習方式方法的轉變，因為孩子的個體差異，每個孩子適應過渡所需要的時間是不同的，處在同一個班集體中，如果不能及時跟上步調，就會使孩子對這一科目的學習積極性減弱，從而造成學習成績下降。

　　數學：溫故而知新

　　數學是非常重要的一門學科，有些知識與小學的銜接非常緊密。小學階段的相關知識掌握不好，會直接影響到初中階段的學習。同時，學習方法也應當有所改變，不能完全依靠老師和家長手把手地教。進入初中后，學習節(jié)奏明顯加快，所以預習很有必要。從初一開始就要把知識打牢，逐漸培養(yǎng)起邏輯性的數學思維，對于常用的數學公式，不僅僅要記住，更要在解題的過程中學會靈活運用。因此，數學的學習一定要做到溫故而知新。

　　小學的這個假期，家長應該幫助孩子合理安排學習時間，平均每天用在數學上的時間以1-2個小時為宜，幫助孩子養(yǎng)成良好的自學習慣，好的學習習慣遠比純粹掌握知識點本身更為重要。孩子根據自身情況，應首先將小學的知識點系統(tǒng)地復習一遍，多做些應用題，解應用題是初中數學學習很重要的一個模塊，在此基礎上再進行合理地預習，預習后不要直擊難題，要由易到難、循序漸進。

　　同時，對于很多家長都十分關注的小學數學訓練，李明老師指出，奧賽題與初中知識的結合不太緊密，在這個假期，孩子做到溫故而知新就可以了。

　　英語：抓牢詞匯關注語法

　　英語作為一種語言，其自身的特點就決定了不能被機械地教和學。首先，詞匯量不容忽視，它是決定英語好壞的關鍵，不能輸在起跑線上。其次，初中的英語學習要開始關注語法，規(guī)則掌握好了，自然就一勞永逸了，否則會直接影響今后的閱讀和寫作。語言環(huán)境就如同溝通人體的血液，在語言環(huán)境中耳濡目染，才能真正做到活學；在語言環(huán)境中入鄉(xiāng)隨俗，才能真正做到活用，在掌握了一定的詞匯量和語法的基礎上，還要適度注重聽說能力，從現在開始培養(yǎng)，不要跟錯老師，王校長尤其提到，英語國家同我國一樣，也存在所謂的地區(qū)方言，所以不要迷信外教，要學到正宗的口語，一定找專業(yè)人士教。

　　適度學，適度玩。學習《新概念英語》已經成為中小孩子的一種時尚，從詞匯和語法開始，打好基礎。對于愛玩的孩子，建議看一些英文版的動畫片，例如貓和老鼠等，通過寓教于樂的學習方式培養(yǎng)起孩子對于英語學習的興趣。