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導讀：現(xiàn)在的高考和原來只注重文化課不同，不同的院校都開設了藝術專業(yè)，有一部分孩子可以提早準備藝術、體育等的診斷，對于其他年級的同學來說，可以更早的進行準備，精練自己的藝體水品。嘉賓可以針對目前藝術體育等科目的種類，適應人群，難度，不同種類的藝體項目未來的發(fā)展前景，如何選擇培訓學校等內容進行講解。同時講解如何在學習藝體科目的時候做好文化課的學習。
藝術類考生是指報考藝術類院校藝術專業(yè)或普通高校藝術專業(yè)的考生，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報考學�；蛘弑镜貐^(qū)組織的專業(yè)診斷。該類考生必須是專業(yè)診斷合格且高考成績達到該院校錄取分數(shù)線才能被錄取。我們常說的表演、美術、音樂等都屬于藝術類考生報考的專業(yè)，近年來，藝術類專業(yè)招生非�；鸨瑘罂既藬�(shù)年年增加。
根據(jù)教育部門的統(tǒng)計，全國2000余所高校中目前已有700余所高校設立藝術類專業(yè)。2010年全國報考藝術類專業(yè)的考生總數(shù)約在百萬人以上。每年暑假都是藝術考生集中補習專業(yè)課的高峰期。十一過后開始較后階段的專業(yè)課補習，直到明年2、3月份參加各高校藝術類專業(yè)課診斷。每個藝術類考生都要參加兩次診斷，一次是專業(yè)課診斷，一次是文化課診斷。考生首先要參加專業(yè)診斷，合格后才能報考藝術類專業(yè)。由于藝術類專業(yè)競爭激烈，又以專業(yè)課成績?yōu)殇浫≈饕獏⒄找蛩兀虼丝忌娂娧a習專業(yè)課。北京藝術類高考輔導班中以美術輔導班較多，光華路清華大學美術學院和花家地中央美術學院附近是美術輔導班較集中的地區(qū)。
2010年高考剛落帷幕，2011藝考生就已經(jīng)開始進行緊張的藝術準備，希望能夠在明年3月的專業(yè)診斷之前有一個突飛猛進的質變。
我國的各大美術院校專業(yè)診斷內容包括素描、色彩、速寫、創(chuàng)作和刪掉等，由于不同專業(yè)招生診斷有不同的診斷科目和要求，專業(yè)的側重點也有所不同，考生如果不經(jīng)過專業(yè)教師的輔導，想通過專業(yè)診斷幾乎不太可能。因此，2011年準備參加美術高考的孩子應在考前認真選擇一所有資質、信譽好、專業(yè)水平高的美術高考輔導學校，這里就選擇輔導學校提供幾點建議：
1、考生可盡量選擇由權威院校所開辦的輔導班。另外，一些辦班歷史較長、口碑較好的輔導班也可選擇。
2、師資好壞是辨別藝術類輔導班質量高低的較關鍵因素，好的指導教師應熟悉美術高考教學要求、深諳不同院校診斷風格，能夠讓考生了解不同院校的畫法、畫風、診斷特點等信息。在報班前，較好能確認該輔導班的老師在本專業(yè)中是否具有一定的聲望和口碑。
3、選藝術類輔導班切忌“病急亂投醫(yī)”。目前市場上有些不正規(guī)的輔導班往往含有“水分”。考生可先從今后希望報考的院校處了解專業(yè)所考查的大概內容，如果某輔導班列了許多“不相干”的課程，那么就暴露了其非正規(guī)性。
4、“考什么學什么”，現(xiàn)在有些輔導班往往會推出“套餐課程”，考生要清醒面對，不要在不考或者自己已經(jīng)很有把握的課程項目上浪費時間和金錢。
5、選擇好了培訓班后就要“持之以恒”，盡量避免頻繁更換培訓班。
考生在專業(yè)診斷前，有兩點是必須要注意的：
1、心理準備。臨考前千萬要注意放松自己。考前一兩天再安排一些習作訓練已經(jīng)起不到多大作用了，臨陣磨槍反而會把緊繃著的弦扯斷�？记爸饕欠潘梢幌麻L期緊張的神經(jīng)，保持考前有一種新鮮的感覺。
2、物質準備。充分的物質準備是奪取美術專業(yè)診斷勝利的重要助力。應從下列幾個方面進行準備：首先是工具類，各類筆、顏料、調色盒、洗筆桶、畫板、畫凳、畫架、結實的背包等；其次是資料類，專業(yè)書籍、專業(yè)照片等資料，以備在考前參考用。
臨場發(fā)揮起著極其關鍵的作用，有幾點建議供考生參考：
1、進入考場后，對分配給自己的位置不要斤斤計較，如果位置太差，或者看不見所畫對象，待所有考生就位后，方可向監(jiān)試人員提出要求調換。如果分配角度仍不理想，千萬不要懊喪。這時要冷靜下來，對平時訓練進行回憶，這種角度的對象是否曾經(jīng)訓練過？如何達到預期的效果？當時老師是怎樣指導的？自己是怎樣畫的？采取了什么措施……做到以平常心態(tài)進入診斷角色。
2、作畫前，首先應對所畫的各個步驟所占有的時間有一個基本的估算。落筆后，要沉著冷靜，不要受周圍考生作畫進度的影響。
3、在考場中間休息時，不要總是把目光滯留在自己的畫面上，這時不僅僅是為了休息一下眼睛，換換新鮮感覺，還應趁此機會廣覽其他考生的畫面。在比較中，找到差距，制定下一步措施。這時應特別注意，只能參考身邊的優(yōu)秀試題的畫法、效果，不能交頭接耳，以免因小失大，違背考場紀律，失去診斷資格。如果孩子能充分利用好這段診斷時間，邊考邊學，在自己的專業(yè)上常會有意外的收獲。
藝術類考生通過專業(yè)診斷后，文化診斷成績高低就起到了決定性作用，如何利用較后的半年時間備戰(zhàn)高考也成了眾多藝術類考生關心的話題。在這里我提出幾點建議：1、文化課的學習應夯實基礎，一切由助力、鞏固舊知識開始入手，然后再進行新知識的擴展。在復習中要做到緊跟授課老師的教學思路，理解、總結授課教師總結的重點。由于底子薄弱，所以當課堂上沒有明白的地方要及時做題或借助老師講解。在功課，在完成教師留下的任務后，自己看做過的練題目，總結出一些有助得分的規(guī)律；針對缺漏處，補做一些相關的練題目，再看一些參考資料，以消除缺漏。2、考生應該學會合理分配時間，在半年時間內要復習3年的知識，可請老師幫助列出詳細的學習計劃，并強制自己按照學習計劃按部就班地進行。3、診斷時要學會取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識，爭取診斷不丟分，而偏題、怪題、花時間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時間內“搶”到更多得分。
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