小學數(shù)學已經(jīng)成為所有小學孩子都需要面臨的一道檻，然而有些孩子因為底子墊得不夠高，以致于很難跨過它，較終導致小學的失敗。因此，在小學數(shù)學學習中，如何做到夯實基礎，如何做到對小學數(shù)學學習充滿熱情和興趣就成為了我們所關心的問題。

　　其實，想要打好小學數(shù)學學習的基礎，只要掌握好一定的方法和制定一套好的學習計劃是完全能夠?qū)崿F(xiàn)。我們歸納了以下幾點：

　　前提，重視小學數(shù)學學習，特別是打好基礎。

　　一為了學好小學數(shù)學。我們很多同學小學數(shù)學學習上有困難，就是因為一開始對小學數(shù)學的懼怕導致基礎不牢固所造成的，錯誤的認為在語文，英語和其他特長上的優(yōu)異成績是能夠彌補的，對小學數(shù)學在小學上起到的作用完全不能領會，由于數(shù)學是一個連貫的學習過程，前幾年的基礎沒有打好，導致自己到了高年級再也提不起學習小學數(shù)學的精神，這也是理科科目的特點。因此，從小就應該給孩子灌輸小學數(shù)學學習很重要的思想。

　　二為了小學和小學數(shù)學診斷。學小學數(shù)學的一部分原因是為了小學，所以在每年的小學時幾乎所有的重點中學都會考察小學數(shù)學，其中大部分重點中學的診斷比較重視小學數(shù)學的基礎。而全國數(shù)學邀請診斷也基本都是在小學數(shù)學基礎上進行的延伸。所以不論是從小學的角度還是從提高自身能力的角度去考慮，小學數(shù)學的學習花功夫的就是基礎的學習。

　　學習小學數(shù)學 ，腳踏實地，一步一個腳印。

　　有了思想上的準備，接下來就是行動。對于小學數(shù)學學習，我們強調(diào)行動上的以下幾點：

　　一、學有計劃。所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學習。

　　二、學有所得。所謂得，可能就是我們小學數(shù)學學習的筆記。由于小學數(shù)學的學習，無論是內(nèi)容上還是老師講課的進度上，相較小學數(shù)學課本都有很大的提高，因此在小學數(shù)學的學習中，一定注意不懂問題的歸納和記錄，我們建議是：從小，就培養(yǎng)孩子記筆記的習慣，這能真正的培養(yǎng)我們的學習能力(而且記筆記一定不能盲目，哪里不懂就記哪里，不能盲目的抄襲老師的板書，到較后連自己記的是什么都不知道)

　　三、由淺入深，以點帶面，舉一反三。基礎的學習是簡單的，由淺入深，讓孩子對每個知識點有一個較初的認識，在通過家長和老師的解題方法介紹，將學習的方法應用到類似題目的解答上，以達到舉一反三的水平。(這個能力家長在家里可以進行適當?shù)囊龑В�一步一步，一定有耐�?

　　四、題量跟上，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。在有一定興趣和解題能力的基礎上，家長可以適當?shù)难a充一些題目，一般來說，讓孩子認真的做完兩本參考書，如果孩子能夠做到：這道題我在上本參考書上見過，那么孩子的學習能力就實現(xiàn)了量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。

　　五、抓住西瓜，別自顧芝麻。在小學數(shù)學的學習上，很多時候，我們的孩子會遇到奇形怪狀的題目，尤其是到高年級的較好孩子班時，在“攔路虎”出現(xiàn)的時候千萬不要死摳，在這點上，家長也應該進行適當?shù)囊龑�，該放棄時堅決放棄，一方面：這些題恐怕不是孩子能力范圍之內(nèi)，如果經(jīng)常做不出來，可能影響孩子信心。另一方面，讓孩子心里存在一些問題，以引導他在以后的學習中去尋找解決問題的方法，這對于他的學習是很有幫助的。

　　總之，小學數(shù)學的學習總是從不會到會的，只有端正學習的思想，從心里重視它，在行動上，夯實基礎，總會讓以后的小學變得更加的容易和輕松。

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