政委建議高考報名社區(qū)化 實行考教分離

　　不管是教育評估部門還是在孩子家長的眼里，入學率總被當成衡量一個學校教學水平的重要標準，“高考(論壇)指揮棒”左右著高中教學，致使許許多多的學校背著高考的“包袱”前行，這種現(xiàn)象在波及到初中、小學教育的同時，也影響到大學的教育質(zhì)量。陜西省政協(xié)委員王佩東就建議，高考報名應(yīng)該走向社區(qū)化，實行高考考教分離，讓高中失掉入學率統(tǒng)計的基礎(chǔ)，徹底改變教學觀念。

　　王委員說，實施素質(zhì)教育作為教育的一項重大改革策略，在全國推進已經(jīng)近十年了，雖然取得了一些可喜的成績，卻沒有從根本上動搖診斷教育的地位，導(dǎo)致目前中小孩子仍然普遍存在學習壓力大、課業(yè)負擔重的現(xiàn)狀。究其原因，入學率衡量教學水平是罪魁禍首，只有改革高考制度，逐步給學校校長們“松綁”，讓他們從“入學率”中解放出來，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，培養(yǎng)有涵養(yǎng)、有責任心、有創(chuàng)新能力、有素養(yǎng)、有國際視野的品學兼優(yōu)的現(xiàn)代人才和時代領(lǐng)跑者，才能充分體現(xiàn)教育公平、體現(xiàn)社會公平。

　　王佩東在提案中介紹說，國際發(fā)達國家普遍實行教考分離，有利于高校選擇創(chuàng)新型人才，也給中小學教育創(chuàng)造了較為寬松的育人環(huán)境;國內(nèi)許多大學已開始進行 “自主化招生”以及學科教學教考分離的實踐，初步取得了成效。如果實現(xiàn)高考報名社區(qū)化，所有考生不再由學校負責高考報名工作，而所有孩子憑身份證自主到區(qū)(縣)招生辦報名，填報高考志愿。同時，徹底取消原來高考準考證號中的學校代碼等相關(guān)信息，只保留各縣市、區(qū)的信息。使高考報名徹底與學校脫鉤。

　　王佩東說，還應(yīng)該保護孩子隱私權(quán)，將孩子高考、中考分數(shù)列為機密，將考生的成績、錄取通知書等一概寄達孩子家里，除孩子本人和省診斷管理中心有關(guān)人員外，學校、各級教育主管部門都無權(quán)以任何形式得到高考分數(shù)。同時，不再允許媒體大肆炒作高考學子。嚴禁把高考、中考成績列入各級教育質(zhì)量評估內(nèi)容體系，嚴禁高考、中考成績排序行為，剔除以入學率來評價學校教育質(zhì)量的“簡單”評價方法。只有這樣，“入學率”才可能成為歷史，各學校也才有可能從一味看重“入學率”的教學怪圈里走出來。

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