高三教師：新方案避免“一錘定音”現(xiàn)象

2009-10-23 10:13:26 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　各方反應(yīng)

　　王梅生北京二中高三化學(xué)老師

　　避免“一錘定音”現(xiàn)象

　　對于新公布的北京市高考改革方案，北京二中高三化學(xué)老師王梅生表示，在高考統(tǒng)招錄取、自主招生中將高中會考成績和綜合素質(zhì)評價作為高校錄取的重要依據(jù)，對高中生的全面發(fā)展是很有益的，避免了往年高考“一錘定音”的現(xiàn)象。因此在高三復(fù)習中，學(xué)校會根據(jù)新課標的要求，“打散”模塊教學(xué)的方式，突出“探究”的新復(fù)習方法。

　　王梅生表示，綜合素質(zhì)評價的納入“屏蔽”了孩子一貫認為的“高一高二無所謂，高三一錘定音”的想法，能讓孩子的知識掌握得更扎實。原本推出綜合素質(zhì)評價的時候沒有想到今后會成為高考參考依據(jù)，現(xiàn)在高考新方案將其納入進來，需要學(xué)校提高該項評價的監(jiān)督性。每名孩子的素質(zhì)評價都要“三方會審”，包括孩子自評、家長互評及班主任和各科任課老師的評價。避免孩子在高中就產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。