小學(xué)課文分析——寓情于詞語(yǔ)之中

2009-08-18 23:15:12 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

當(dāng)你細(xì)細(xì)品味《我們家的貓》這篇課文時(shí)，相信你也會(huì)和我一樣，從心底深深贊嘆作者老舍先生--“真不愧為一位語(yǔ)言大師！”老舍用了不到六百字的篇幅，通過(guò)對(duì)貓的古怪性格和剛滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)的特征的描寫(xiě)，把貓描摹得栩栩如生。在詞語(yǔ)運(yùn)用方面，更有獨(dú)到之處：寓情于詞語(yǔ)之中，字里行間飽含著他對(duì)貓的一片喜愛(ài)之情。以下不妨舉幾例。

先看《貓》的開(kāi)頭：“貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。”這“乖”字用得多好！“乖”，通常形容小孩子不吵不鬧、很聽(tīng)話(huà)。如今用來(lái)說(shuō)貓，不就是把貓也當(dāng)成小孩子了嗎？這有多親昵！體現(xiàn)了極濃的人情味，愛(ài)貓的一片深情凝于筆端。

再看課文的第二小節(jié)：“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿……或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”一般人若是在寫(xiě)作時(shí)，碰上有貓?jiān)诟寮埳喜葞滋幠_印這種煞風(fēng)景的事，即使不對(duì)貓“怒氣沖沖”，也會(huì)感到十分遺憾，哪兒還有興致欣賞這“梅花”似的腳�。棵返�“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的品格贏得了人們的喜愛(ài)，作者將貓所踩的腳印喻為梅花，并在前面冠一“小”字，不正反映了他愛(ài)貓的真情嗎？

再看看課文較后一小節(jié)的總起句--“滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。”“淘氣”，按字面講，是“頑皮、惹氣”的意思。但從本節(jié)下文對(duì)“淘氣”的具體描述看，就不僅僅是這個(gè)意思了。瞧，小貓“沒(méi)完沒(méi)了”地耍雞毛、線(xiàn)團(tuán)之類(lèi)的玩藝兒，為此“不知要摔多少跟頭”，“撞痛了也不哭”，“膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所”�？梢�(jiàn)，作者選用的“淘氣”一詞，已經(jīng)是賦予了它新的含義：“機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢”和“生氣勃勃、天真可愛(ài)”，傾注了自己愛(ài)貓的無(wú)限深情。

愿我們?cè)诮虒W(xué)《貓》這篇散文時(shí)，能細(xì)細(xì)體會(huì)作者是如何寓愛(ài)貓的深情于詞語(yǔ)之中的，從而領(lǐng)略用詞的奧妙--它能使文章更富有表現(xiàn)力。

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