你的孩子適合學小學數(shù)學嗎？

2009-06-22 10:45:55 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　很多家長都想讓自己的孩子去學小學數(shù)學，但是效果都不明顯。這是因為不是所有的孩子都能夠?qū)W習小學數(shù)學，也不是所有孩子都對小學數(shù)學感興趣，只有那些在課堂上“吃不飽”的孩子才適合學小學數(shù)學。學習小學數(shù)學對于這些確實學有余力的孩子，學小學數(shù)學具有激發(fā)興趣、訓練思維、培養(yǎng)良好學習習慣的作用，這些比學小學數(shù)學本身更重要。其實只有5%的智力激發(fā)興趣兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。許多孩子課內(nèi)的知識都消化不了，也去學小學數(shù)學，這只能帶給他們太多不成功的體驗。

　　對少數(shù)孩子的小學數(shù)學訓練也只能是作為一種興趣的培養(yǎng)、方法的啟迪和對學有余力的補充，以發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，而不應遠離孩子實際、違背孩子思維發(fā)展的規(guī)律，更不能誤導孩子陷進“小學數(shù)學題海”。那么給孩子選擇小學數(shù)學班要注意什么?

　　怎樣給孩子選擇小學數(shù)學班?智康相關人士給家長提出五點建議：

　　1、要尊重孩子的意愿。大家也許曾接觸過類似的情況：學樂器的孩子一旦靠這個專長考上大學或找到工作后，便發(fā)誓再也不碰這個樂器;以優(yōu)異的小學數(shù)學成績被大學選中的孩子發(fā)誓再也不學數(shù)學了。這是可悲的現(xiàn)象。因此，尊重孩子的意愿較為重要。

　　2、了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強，并長期地保持對小學數(shù)學的興趣。

　　3、要調(diào)查任教老師的教學經(jīng)歷，較好能聽教師上幾節(jié)課。如果條件不允許家長聽課，可以經(jīng)常和孩子一同討論某個題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。

　　4、小學數(shù)學班的班額不能太大。對輔導小學數(shù)學的教師來講，超過15人就很難應付了。那些較需要關照的孩子往往因時間關系得不到教師的悉心指導。當然，也不要用一對一的輔導形式，獨學而無友，則孤陋而寡聞。

　　5、不要過分聽信商業(yè)性的宣傳。在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管學習多么高難的內(nèi)容，總有孩子能達到較高的水平。我們所關心的是：在達到較高水平的過程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什么樣的孩子來學習這些內(nèi)容。一句話，樣本是否具有普遍代表性。