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課程名稱 | 適合對象 | 課程內容 | 輔導目標 |
初三升高一孩子 | 以高一教材為主,在復習初中知識的基礎上加深和拓展知識。 | 讓孩子正確地認識高中英語和初中英語的不同,對高中英語有初步的了解掌握。 | |
高一孩子 | 主要開設:定語從句,語態(tài)時態(tài)用法,it 的用法 ;選擇開設:定語從句專題,被動語態(tài)專題,it用法專題等等。 | 目的是讓孩子對高一英語基礎知識能夠扎實的掌握,并且培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 | |
高一孩子 | 主要開設:對高一上學期所學知識的歸納,分析期中診斷試題,找到孩子在學習中的誤區(qū)漏洞,并且預習下學期教學內容;選擇開設: 定語從句專題,主謂一致專題,強調句專題。 | 加深鞏固高一上學期知識,分析學習中存在的問題,并對下學期知識有基本的預習和了解。 | |
高一升高二孩子 | 定語從句,主謂一致,名詞性從句,虛擬語氣等等。 | 培養(yǎng)孩子的興趣,對高二英語有整體的了解。 | |
高二孩子 | 主要開設:名詞性從句,非謂語動詞,虛擬語氣,倒裝,狀語從句;選擇開設:名詞性從句專題,非謂語動詞專題,虛擬語氣專題,倒裝專題,狀語從句專題等。 | 主要讓孩子能夠扎實掌握高二同步的知識,同時讓孩子了解不同從句之間的區(qū)別,解決高考中難點的問題。 | |
高二孩子 | 主要開設:對高二上學期所學知識的歸納,分析期中診斷試題,找到孩子在學習中的誤區(qū)漏洞,并且預習下學期教學內容;選擇開設:名詞性從句專題,非謂語動詞專題,虛擬語氣專題,倒裝專題,狀語從句專題等。 | 加深鞏固高二上學期知識,分析學習中存在的問題,并對下學期知識有基本的預習和了解。 | |
高二孩子 | 名詞性從句,非謂語動詞,虛擬語氣,倒裝,狀語從句。 | 這部分知識主要是對高中未完成的基礎知識進行完善,同時進行專題復習,讓孩子把握一些系統(tǒng)的基礎知識。 | |
高中孩子 | 學而思家教部還有一些先進教師,為高考把關,他們資深、專業(yè)、而且一流。 | 老師用知識和個人涵養(yǎng)輔導孩子健康成才。 | |
高中孩子 | 根據(jù)孩子要求開設相關的課程,主要以孩子對課程要求為主。 | 目的是讓孩子能夠在他原有的知識基礎以及一些學習習慣和方法上有所提高。 |